3.14日下午，听了李老师一节中学一年级的课程，时间只有半小时。学生12人。讲的第五课的对话部分。

课程记录

  1. 领读单词
  2. 学生分组读课文
  3. 请学生分组读翻译后的课文

优点：

  1. 学生分组很好，四人一组，可以进行比较，使学生有对比的对象，提高积极性。
  2. 学生表现的好就有加分，表现不好就要减分。赏罚分明。
  3. 单词写黑板上，对学生进行提问。

缺点：

  1. 课堂纪律比较差。让学生翻译和读课文时，学生比较吵。
  2. 开始上课时没有表明这节课的主题，课程结束时没有总结这节课的内容。
  3. 课前和课后的师生问候一定要认真。

总结

  1. 老师把单词写在黑板上让学生认读。我是使用的字卡。字卡要比写黑板上更加灵活。
  2. 课堂纪律要加强，管的严格了学生不喜欢。管的松了呢学生会很吵。
  3. 领读单词，我是让学生直接试读，然后纠正学生的发音。
  4. 分组朗读课文和翻译课文这点做的比较好，我对学生分的组不明确。
  5. 小学和中学还是有区别的，不能按部就班。

以上